La progettazione dei percorsi in alternanza fornisce elementi per sviluppare le competenze richieste dal profilo educativo, culturale e professionale del corso di studi. Il concetto di competenza, «comprovata capacità di utilizzare, in situazioni di lavoro, di studio o nello sviluppo professionale e personale, un insieme strutturato di conoscenze e di abilità acquisite nei contesti di apprendimento formale, non formale o informale», presuppone l’integrazione di conoscenze con abilità personali e relazionali; la didattica può, quindi, offrire allo studente occasioni per risolvere problemi e assumere compiti e iniziative autonome, per apprendere attraverso l’esperienza e per elaborarla/rielaborarla.

Punti fondamentali sono:

• definire il percorso da realizzare in impresa, coerente con le competenze, abilità e conoscenze da acquisire;
• preparare all’attività di stage attraverso quelle conoscenze necessarie per orientarsi, comprendere, e trarre il massimo beneficio dal nuovo ambiente di apprendimento;
• sensibilizzare e orientare gli studenti a riflettere sulle loro attese relative all’esperienza lavorativa;
• condividere e rielaborare in aula quanto sperimentato fuori dall’aula;
• documentare l’esperienza realizzata.

Documentazione Alternanza Scuola Lavoro